Formare pe masura corespunde oricarei formari construite in functie de problematica punctuala a unei intreprinderi. Ea porneste in general de la un caiet de sarcini continand caracteristicile unei cereri specifice. Acest caiet de sarcini prezinta contextul intreprinderii si serviciile sale, obiectivele urmarite, publicul tinta pentru formare. In specificatiile sale functionale, el da indicatii cu privire la obiectivele operationale ce trebuiesc indeplinite precum satisfacerea clientilor, aprofundarea unui nou program informatic, reusirea lansarii unui produs si rezultatele scontate in termeni de dezvoltare a capacitatilor sau competentelor.

Succesul unei formari pe masura necesita respectarea derularii etapelor. Prima etapa este asocierea persoanelor implicate in formare la redactarea caietului de sarcini. In fapt, deseori prestatorul de formari si clientul uita de cei ce urmeaza a fi formati. Este nevoie deci de crearea unei scheme prin care viitori „elevi”sa-si exprime nevoile legate direct de activitatea lor profesionala, si nu doar o inventariere a nevoii de formare care nu este decat o reprezentare a priori a unei situatii.

A doua etapa este distingerea clara a tot ce depinde de ingineria de formare adica a ceea ce are legatura cu arhitectura dispozitivului de formare:
-  rolul fiecarui actor : manageri, tutori, „elevi”
-  situatiile utile de studiat precum organizarea in alternanta, managementul de proiect, sesiuni de formare la distanta sau lucru individual
si ceea ce depinde de ingineria pedagogica adica metodele si modele de animare, suportul de formare si scriptul de animare.

A treia etapa consta in pilotarea formarii pe masura.  In aceasta privinta, cu cat formarea este mai complexa si cuprinde mai multe mize, cu atat aceasta etapa trebuie sa reuneasca toate partile implicate in proiectul de formare.

In fine, etapa de evaluare nu se limiteaza doar la masurarea satisfactiei participantilor ci va cauta sa repereze efectele concrete asupra organizatii intreprinderii, cresterea cifrei de afacei sau reusita proiectelor.

Ameliorarea constanta a practicilor de inginerie pot fi asociate industrializarii economiei odata cu interventiile lui Taylor, care vizau perfectionare gesturilor, pana la cele ale psihologilor care studiaza dinamica grupurilor in vederea ameliorarii relatiilor sociale in intreprinderi, si mai recent cele ale responsabililor de calitate ce cauta sa optimizeze procesele. Astazi, mizele formarilor pe masura sunt luarea in calcul a specificitatilor individuale, a stilurilor de invatare, a modalitatii in care fiecare se pozitioneaza in raport cu abilitatile si cunostintele.

Camerele de Comert si Industrie au fost create pentru a dezvolta teritoriile si intreprinderile respective si ulterior au inteles ca toate acestea depinde de comptentele oamenilor. Astfel au aparut cele mai vechi scoli de comert. Datorita proximitatii cu sefi de intreprinderi, ele au putut sa ofere solutii adaptate si sa creeze solutii pe masura inovante si performante. In spiritul acestei traditii, astazi, Camerele isi concep interventiile in formare cu o grija constanta pentru performanta.

Denis Cristol, responsabil formare continua Advancia si Negocia, doctor in stiintele educatiei

Sistemul de formare in alternanta se bazeaza pe doua tipuri de activitate :

-    asimilarea intr-un centru de formare a cunostintelor ;
-    derularea intr-un mediul profesional a unui stagiu practic in raport cu cunostintele asimilate in centrul de formare in vederea dobandirii competentelor necesare unei meserii.

Formarea in alternanta nu este conceputa ca o succesiune a componentelor practice şi teoretice ; acestea au o stransa legatura, fiind construite impreuna, componenta practica alimentand componenta teoretica si vice versa.

In mod concret, un tanar ce urmeaza o formare in alternanta, dupa cum numele ii indica, alterneaza perioadele de formare la scoala cu perioadele de stagii practice desfasurate intr-o companie.

Beneficiile acestui tip de formare permit:
-    pe de-o parte pentru companie : a avea personal bine pregatit (teoretic si practic), dezvoltand astfel un potential de promovare si implicit o crestere a calitatii serviciilor companiei pe termen mediu si lung
-    pe de alta parte pentru tineri : a-si facilita integrarea intr-o companie, a dobândi competenţe profesionale in situatii reale de lucru prin indeplinirea de misiuni cu impact masurabil asupra activitatii companiei.

Tinand cont de aceste elemente, in Franta, de exemplu, invatamantul in alternanta cunoaste un adevarat succes si este sustinut de Ministerul Educatiei si Ministerul Muncii, reprezentand o alternativa cu o obiectiv extrem de pragmatic la sistemul « clasic » de invatamant.

Membru CCIFER din 2006 CEFORA BUSINESS SCHOOL este prima si singura scoala de invatamant superior profesional din Romania. Formarile CEFORA, BAC+3, sunt in domeniul comercial si in alternanta.

Din 2006, patru promotii au beneficiat de formarile CEFORA, integrand in acelasi timp societatile partenere : Cora, Orange, Michelin, BRD – Groupe Société Générale, etc…

Incepand cu acest an, CEFORA face parte din grupul de invatamant superior francez ESA (Etudes Supérieures Appliquées aux Affaires).

L’Université Paris-Dauphine lance un Executive Master en Supply Chain Management à Bucarest

Pour un pays en forte croissance comme la Roumanie, la maîtrise des flux logistiques est un impératif au bon fonctionnement de l’économie. De surcroit, en période de crise, les entreprises cherchent à minimiser leurs coûts, spécialement dans le domaine de la supply chain. La formation de cadres dans cette spécialité est donc très recherchée par de nombreuses entreprises implantées en Roumanie.

L'Université Paris-Dauphine à travers son Master "Logistique : Management et économie des réseaux" et l'Académie d'Etudes Economiques de Bucarest lancent un Executive Master en « Supply Chain Management » à Bucarest (Roumanie). Cette formation est destinée à des professionnels en formation continue (minimum 3 ans d'expérience professionnelle).

Cet Executive Master tire son originalité de l'alliance d'un enseignement académique universitaire reconnu et d'une approche opérationnelle et éprouvée de professionnels de la Supply Chain.

Pour en savoir plus : www.masterlogistique.dauphine.fr

Communiqué en roumain

Communiqué en français