Afiliados • Members • Medlemmar • Sócios • Tagok • メンバー • Medlemmer • Üyeler • Membri • Medlemmer • Leden • Članovi • Члени • Μέλη • Члены • 회원사 • Jäsenet • Členovia • Членове • Anëtarë • Členové • Mitglieder
Competentele de maine – intre lumea de business si lumea academica
In data de 3 octombrie, CCIFER si partenerii sai, Ambasada Frantei in Romania, Institutul francez din Bucuresti, Agentia Universitara a Francofoniei si Consiliul National al Rectorilor, a organizat conferinta "Competentele de maine" pentru a lansa o reflectie in jurul nevoilor societatilor, programelor academice si sinergia care se poate crea intre lumea de business si cea a educatiei pentru a ameliora procesul de angajare al tinerilor pentru a face fata provocarilor pietei muncii.
Pe de-o parte, piata muncii este supusa presiunilor legate de evolutia digitala, globalizarea economica, o disponibilitate redusa a resurselor umane in Romania si a oportunitatilor de dezvoltare pentru societati intr-un context economic european care este favorabil proiectelor de investitii in Romania. In acest context, competentele de maine trebuie sa fie interdisciplinare, creative si analitice, antreprenoriale, digitale, civice si transversale.
De cealalta parte, tinerii au asteptari cu privire la posibilitatea de a lucra de oriunde si oricand, sunt focalizati pe output-uri si un mijloc de lucru colaborativ in livrare, pe dezvoltarea personala si nu pe un cumul de cunostinte si isi personalizeaza mediul de lucru in functie de propriile asteptari.
Procesul de a alinia asteptarile tinerilor cu programele academice si piata muncii se traduce printr-o responsabilitate comuna: actorii publici trebuie sa fixeze prioritati economice clare, sa finanteze corect sistemul de invatamant, universitatile trebuie sa regandeasca modelele academice verticale si sa gaseasca noi mijloace colaborative centrate pe proiectul de cariera al studenului; societatile trebuie sa fie pregatite sa contribuie cu resurse umane si financiare la evolutia sistemului educativ pe termen lung. In plus, parintii trebuie sa lase deschise oportunitatile tinerilor si acestia sa aiba o viziune critica a parcursului academic.
