ProMes este mai mult decât un proiect educațional, ProMes înseamnă o investiție pe termen lung în educație, în tineri și în viitor.Împreună, transformăm lecțiile teoretice în abilități practice!
Proiectul este cofinanțat de Uniunea Europeană, din Fondul Social European Plus (FSE+), prin Programul Național Educație și Ocupare (PEO) 2021-2027. Valoarea totală a proiectului este de 2.463.814,30 lei, din care 81,38%, respectiv 2.005.269,09 lei, reprezintă cofinanțarea de la Uniunea Europeană.
Elevii participă la stagii de practică relevante pentru domeniul lor de formare, pentru a deprinde competențe profesionale.
Motivație și recompense
Elevii sunt încurajați să se implice activ în învățarea practică, prin acordarea de stimulente financiare și organizarea de competiții premiate.
Conectarea educației la piața muncii
Proiectul facilitează dialogul între instituțiile de învățământ și angajatori, astfel încât programele educaționale să fie aliniate constant cu nevoile pieței.
Principalele etape:
Parteneriate educaționale
Sunt stabilite colaborări între instituțiile de învățământ și angajatori, pentru selectarea și implicarea elevilor în stagii de practică.
Sisteme de informare
Sunt derulate campanii de informare pentru elevi, părinți și angajatori, privind beneficiile stagiilor de practică și necesitatea adaptării programelor educaționale la cerințele pieței muncii.
Programe de stagii și certificare
Sunt organizate stagii de practică monitorizate, finalizate prin susținerea unui examen de certificare a competențelor dobândite.
Asociația Camera Franceză de Comerț, Industrie și Agricultură în România, lider de consorțiu, în parteneriat cu Liceul Tehnologic „1 Mai” Ploieşti și...
Retrospectivă 2025
Stagiile de practică ProMes – Primii pași în carieră
În anul școlar 2024–2025, elevii Colegiului Tehnic „Gheorghe Asachi” Iași au beneficiat de stagii de practică desfășurate în cadrul proiectului ProMes – „Azi elev, mâine meseriaș”, proiect amplu de susținere a formării profesionale prin învățare la locul de muncă.
Parteneriatul cu mediul economic – fundamentul învățării practice
Peste 10 companii locale au acceptat să devină parteneri în formarea elevilor, punând la dispoziție locuri de practică, resurse și mentori dedicați. Printre acești parteneri s-au numărat firme cu experiență în domeniile auto, instalații, IT și producție industrială, care au creat un cadru profesional pentru desfășurarea activităților.
Implicarea acestora a oferit un dublu beneficiu: elevii au înțeles cerințele reale ale angajatorilor, iar companiile au avut ocazia să interacționeze direct cu viitorii specialiști.
Stagiile au reprezentat o oportunitate reală pentru elevi de a face legătura între formarea teoretică din școală și cerințele concrete ale unei meserii. Sub coordonarea tutorilor de practică și a cadrelor didactice, tinerii au desfășurat activități specifice calificărilor tehnice pe care le urmează, punându-și în aplicare cunoștințele și dezvoltând abilități concrete.
Elevii au avut acces la echipamente moderne, au participat la sarcini concrete alături de profesioniști din domeniu și au completat caietele de practică ca instrumente de reflecție și evaluare. Toate acestea au contribuit la formarea unei viziuni clare asupra meseriei alese și la dobândirea unor competențe esențiale pentru viitoarea carieră.
Stagiile de practică au fost concepute nu doar ca exerciții aplicate, ci ca veritabile experiențe de învățare. Elevii au fost încurajați să participe activ, să pună întrebări, să observe, să colaboreze și să învețe prin implicare directă. În același timp, feedbackul din partea tutorilor și profesorilor a creat un cadru de îmbunătățire continuă.
Prin monitorizarea atentă a prezenței și implicării, precum și prin acordarea unei indemnizații financiare, programul a motivat elevii să trateze cu seriozitate fiecare etapă a stagiului.
Ce spun elevii?
Ciobanu SmarandaColegiul Tehnic „Gheorghe Asachi” Iași, Clasa: a XI-a F Specializarea: Tehnician operator tehnică de calcul
Mă simt mult mai pregătită pentru piața muncii, deoarece am învățat de la persoane angajate ce înseamnă să ai un loc de muncă și cât de responsabil trebuie să fii. »
Vîrnă Vasile RobertColegiul Tehnic „Gheorghe Asachi” Iași, Clasa: a XI-a F Specializarea: Tehnician operator tehnică de calcul
Nu știu în acest moment ce meserie aș vrea să profesez, dar știu că mi-am îmbunătățit competențele digitale. În plus, am devenit mai responsabil și lucrez mai bine în echipă. »
Partenerii noștri
Pentru informații detaliate despre celelalte programe cofinanțate de Uniunea Europeană, vă invităm să vizitați www.mfe.gov.ro.
