ProMes conectează elevii cu mediul economic prin parteneriatul cu Colegiul Tehnic de Transporturi Brașov

Interviu cu Ana Maria Farkas, Director Colegiul Tehnic de Transporturi Brașov

În cadrul proiectului ProMes – „Azi elev, mâine meseriaș”, elevii Colegiul Tehnic de Transporturi Brașov au avut ocazia să iasă din mediul strict teoretic al școlii și să învețe prin practică, direct de la profesioniști. Cum ați observat că această experiență practică a influențat atitudinea elevilor față de școală și viitoarea lor carieră?

Proiectul ProMes – „Azi elev, mâine meseriaș” oferă elevilor Colegiului Tehnic de Transporturi Brașov o oportunitate valoroasă de a-și consolida formarea profesională prin experiențe practice relevante. Deși elevii noștri desfășurau și anterior activități de practică la agenții economici, proiectul aduce un plus de coerență, de implicare și de orientare spre rezultate concrete.

Încă din primele etape, am observat un interes sporit din partea elevilor și o atitudine mai responsabilă față de procesul de învățare. Contactul direct cu profesioniștii din domeniu îi motivează să își clarifice opțiunile de carieră și să înțeleagă mai bine ce presupune meseria aleasă.

Considerăm că ProMes va contribui semnificativ la apropierea dintre școală și mediul economic, la formarea competențelor cerute pe piața muncii și la creșterea prestigiului învățământului profesional și tehnic. Este un început promițător, care oferă elevilor șansa de a învăța prin practică și de a-și construi, pas cu pas, drumul spre o carieră solidă.

Un element central al proiectului este parteneriatul dintre școală și companiile locale, pentru a asigura relevanța pregătirii profesionale. Cum ați reușit să construiți și să mențineți o relație eficientă cu firmele partenere implicate în proiect și cât de importantă considerați că este această colaborare pentru succesul stagiilor de practică?

Pentru școala noastră, parteneriatul cu firmele locale este esențial, mai ales într-un domeniu dinamic precum cel al transporturilor. Majoritatea partenerilor noștri sunt service-uri auto și companii din industria transporturilor, iar colaborarea strânsă cu acestea ne permite să oferim elevilor o formare practică relevantă și actualizată.

Am reușit să construim și să menținem o relație eficientă cu agenții economici printr-un dialog permanent, prin implicarea lor în planificarea și desfășurarea stagiilor de practică și prin adaptarea conținutului formării profesionale la cerințele reale ale pieței. Firmele partenere au înțeles importanța acestui parteneriat, în contextul deficitului tot mai accentuat de mecanici auto bine pregătiți, și s-au arătat dispuse să investească în formarea viitorilor specialiști.

Această colaborare aduce beneficii reciproce: elevii învață în condiții reale de muncă, dezvoltând competențe cerute de angajatori, iar companiile își pot forma viitorii angajați.

Formarea profesională în România are nevoie de o adaptare constantă la dinamica pieței muncii. ProMes este un pas în această direcție. Cum vedeți viitorul învățământului profesional și tehnic în România, prin prisma experienței acestui proiect?

Proiectul ProMes – „Azi elev, mâine meseriaș” ne oferă o perspectivă clară asupra potențialului pe care îl are învățământul profesional și tehnic din România. Experiența acumulată până acum arată că elevii răspund foarte bine atunci când procesul educațional combină teoria cu practica și le oferă posibilitatea de a învăța într-un context real de muncă.

Consider că viitorul învățământului profesional și tehnic trebuie să se bazeze pe colaborarea strânsă dintre școală și mediul economic, pe formarea competențelor care dezvoltă gândirea practică, responsabilitatea și respectul pentru meserie.

Prin ProMes, elevii beneficiază de burse care le oferă motivație suplimentară pentru a se implica activ în procesul de învățare, iar legătura directă cu agenții economici facilitează o tranziție mai ușoară către viitoarea lor carieră. Astfel de inițiative consolidează rolul școlilor tehnice ca spații autentice de formare profesională și de colaborare reală cu mediul economic.