ReThink Education – Parteneriate pentru educație

„Educația în schimbare – Parteneriate pentru educație”, organizat de ReThink România, în colaborare cu Comisia pentru învățământ, știință și inovare

1. Participarea la evenimentul ReThink Education

În data de 18.09.2025 am participat, în Senatul României, la dialogul „Educația în schimbare – Parteneriate pentru educație”, organizat de ReThink România, în colaborare cu Comisia pentru învățământ, știință și inovare, în contextul programului național de pilotare sistemică a planurilor cadru la liceu. Evenimentul a reunit reprezentanți ai mediului de afaceri, ai unităților de învățământ, autorități publice și membri ai comunității educaționale, oferind un cadru interactiv de discuții despre transformarea educației și adaptarea acesteia la nevoile reale ale pieței muncii.

În cadrul evenimentului, s-au abordat teme esențiale pentru dezvoltarea profesională a elevilor și pentru consolidarea parteneriatelor între școli și mediul economic:

✅ Modele de succes din școli și parteneriate cu mediul privat

• Au fost prezentate exemple concrete de școli duale și licee care colaborează eficient cu companii din diverse domenii.

• S-a discutat despre strategiile care permit integrarea practică a elevilor în companii, oferind competențe reale și experiență profesională relevantă.

• Am avut ocazia să corelez aceste modele cu experiența ProMes, evidențiind beneficiile stagilor de practică și sistemului de informare coordonată implementat în proiect.

✅ Cum poate mediul de afaceri sprijini educația din România

• S-au explorat diverse forme de implicare: mentorat, sponsorizări pentru competiții, furnizarea de echipamente și participarea activă în definirea curriculumului adaptat pieței muncii.

• În calitate de Speaker & Facilitator, am contribuit la dialog prin prezentarea modalităților prin care companiile pot sprijini stagiile de practică, premiile și certificările profesionale în cadrul ProMes.

• Discuțiile au oferit informații valoroase despre cum să implicăm companiile în mod sustenabil și cum să le integrăm eficient în sistemul educațional.

✅ Lansarea ghidului pentru implicarea companiilor în proiecte educaționale pilot și alternative pentru liceu

• Ghidul reprezintă un instrument practic pentru școli și companii, care facilitează crearea de parteneriate durabile și implementarea proiectelor pilot.

• Am participat activ la sesiunea de prezentare, discutând modalitățile concrete de aplicare a ghidului în cadrul ProMes, inclusiv mecanisme de informare coordonată și colaborare între școli și angajatori.

• Informațiile obținute și exemplele de bune practici sunt direct aplicabile pentru dezvoltarea stagilor de practică, motivarea elevilor și certificarea profesională, contribuind astfel la atingerea obiectivelor proiectului.

Impactul participării la eveniment pentru proiectul ProMes:

• Confirmarea relevanței proiectului la nivel național și alinierea obiectivelor ProMes la direcțiile strategice în educație.

• Consolidarea rețelei de parteneri și identificarea unor noi oportunități de colaborare cu companii și instituții publice.

• Acces la bune practici și instrumente metodologice care pot fi implementate direct în cadrul proiectului.

• Creșterea vizibilității și a recunoașterii proiectului ca exemplu de bune practici în colaborarea școală–companie și parteneriate educaționale sustenabile.

1.1 Agenda și temele centrale

Evenimentul a avut trei dimensiuni principale:

• Panelul „Mediul de afaceri și educația – parteneri în viitorul României”, care a prezentat perspectivele companiilor și ale școlilor privind parteneriatele educaționale.

• Atelierul interactiv & lansarea Ghidului, oferind soluții practice pentru implicarea companiilor în educație și implementarea planurilor cadru alternative.

• Dialogul cu Ministrul Educației, axat pe echilibrul între centralism și inițiative locale, consolidând sprijinul pentru adaptarea pregătirii profesionale la cerințele reale ale pieței.

1.2 Relevanța pentru ProMes

• Panelul: Confirmă implicarea companiilor ca factor cheie pentru succesul stagiilor de practică (Obiectiv 1).

• Atelierul: Furnizează resurse metodologice și bune practici pentru sistemul de informare coordonată (Obiectiv 3).

• Dialogul cu Ministerul: Sprijin instituțional pentru certificarea profesională și flexibilizarea parteneriatelor educaționale (Obiectiv 4).

1.3 Rezultatele obținute

• Vizibilitate și legitimitate sporită pentru ProMes la nivel național.

• Stabilirea de contacte utile cu reprezentanți ai mediului privat și ai autorităților.

• Identificarea de bune practici și soluții concrete pentru motivarea elevilor și organizarea stagiilor de practică.

• Alinierea proiectului la direcțiile strategice naționale în educație.

2. Contextul proiectului și rolul asumat

2.1 Contextul proiectului ProMes

Proiectul ProMes – azi elev, mâine meseriaș are ca obiectiv general creșterea relevanței formării profesionale a 260 elevi din învățământul profesional și tehnic, prin:

• organizarea a 310 stagii de practică la angajatori relevanți, în domenii corelate cu pregătirea profesională a elevilor;

• crearea unor mecanisme de colaborare sustenabile între școli și mediul economic;

• acordarea de indemnizații și premii pentru motivarea elevilor;

• implementarea unui sistem de informare coordonată între școli și companii, pentru alinierea continuă a pregătirii la cerințele pieței muncii;

• susținerea participării la examene de certificare profesională pentru 238 de elevi, garantând competențe recunoscute legal.

Proiectul se desfășoară pe o perioadă de 36 de luni și contribuie la integrarea reală a elevilor pe piața muncii, creșterea gradului de motivare și implicare, precum și la dezvoltarea unei colaborări funcționale între mediul educațional și cel economic.

2.2 Rolul de Speaker & Facilitator în cadrul proiectului asociat cu participarea la evenimentul ReThink

Poziția de Speaker & Facilitator presupune mai mult decât comunicarea formală: este un rol strategic de interfață între proiect și stakeholderii săi, asigurând diseminarea corectă a informațiilor și facilitarea colaborării între școli, companii, autorități și alte entități relevante.

Concret, rolul se traduce prin următoarele dimensiuni:

2.2.1 Prezentare și reprezentare publică

• Introducerea contextului, obiectivelor și rezultatelor proiectului în fața stakeholderilor, explicând modul în care ProMes contribuie la creșterea relevanței formării profesionale și la adaptarea pregătirii elevilor la cerințele pieței muncii.

• Participarea la evenimentul ReThink Education a permis promovarea proiectului într-un cadru național, crescând vizibilitatea ProMes și legitimitatea sa în fața reprezentanților mediului privat, ai școlilor și autorităților.

• S-au prezentat exemple concrete de stadii de implementare, bune practici și obiectivele specifice ale proiectului, evidențiind impactul stagiilor de practică asupra dezvoltării competențelor elevilor.

2.2.2 Facilitare

• Organizarea dialogului între diverse categorii de stakeholderi, pentru identificarea soluțiilor colaborative și pentru consolidarea sistemului de informare coordonată.

• La ReThink, acest rol a inclus facilitarea schimbului de bune practici și inițierea unor discuții interactive despre parteneriate educaționale pilot, contribuind la alinierea obiectivelor ProMes cu inițiativele naționale.

• Am stimulat implicarea participanților prin întrebări și discuții ghidate, pentru a asigura o înțelegere clară a beneficiilor stagiilor de practică și certificării profesionale.

2.2.3 Diseminare

• Transmiterea de informații relevante către toți stakeholderii, inclusiv instrumentarul metodologic, ghidurile de bune practici și recomandările pentru participarea elevilor la stagii de practică.

• La eveniment, s-a asigurat diseminarea obiectivelor proiectului și a mecanismelor ProMes pentru implicarea mediului de afaceri, precum și a avantajelor unui sistem bidirecțional de informare între școli și companii.

• S-a folosit cadrul evenimentului pentru a crea vizibilitate și pentru a consolida interesul companiilor în participarea activă la proiect.

2.2.4 Conștientizare și formare

• Susținerea stakeholderilor în înțelegerea rolului lor în sistemul de informare coordonată și în adaptarea la schimbările rapide ale pieței muncii.

• La ReThink, în cadrul discuțiilor informale, s-a prezentat importanța planurilor cadru alternative și pilot pentru liceu și modul în care acestea pot fi implementate în parteneriat cu mediul economic, crescând gradul de conștientizare al elevilor și al profesorilor asupra corelării pregătirii cu cerințele pieței.

• Activitatea a inclus instruirea participanților cu privire la modalitățile de implicare activă în stagiile de practică și competițiile profesionale, consolidând astfel obiectivele specifice ale ProMes.

Impactul participării la ReThink Education asupra rolului de Speaker & Facilitator:

• Confirmarea relevanței proiectului în context național și alinierea la politicile educaționale.

• Creșterea vizibilității proiectului în fața partenerilor strategici și potențialilor participanți.

• Colectarea de bune practici și idei pentru îmbunătățirea procesului de înrolare și motivare a elevilor.

• Consolidarea mecanismului de informare coordonată prin dialog direct cu reprezentanți ai companiilor și autorităților.

3. Corelarea poziției de Speaker & Facilitator cu obiectivele proiectului

3.1 Obiectiv general – Creșterea relevanței pregătirii profesionale pentru 260 elevi

• Rolul de speaker: S-a pus accent pe implicarea companiilor și relevanța stagiilor de practică, subliniind impactul acestora asupra competențelor reale ale elevilor.

• Legătura cu ReThink: Panelul „Mediul de afaceri și educația – parteneri în viitorul României” a confirmat importanța acestei abordări, consolidând argumentele proiectului.

3.2 Obiectiv specific 1 – Organizarea a 310 stagii de practică

• Rolul de facilitator: Dialog constant între școli și angajatori pentru anticiparea nevoilor pieței muncii.

• Legătura cu ReThink: Modelele de succes din școlile duale și parteneriatele prezentate au oferit exemple concrete pentru replicarea stagilor în cadrul proiectului.

3.3 Obiectiv specific 2 – Creșterea motivației elevilor

• Rolul de speaker: Promovarea competițiilor profesionale și a premiilor pentru stimularea implicării elevilor.

• Legătura cu ReThink: Discuțiile cu HR Club și companiile participante au generat idei pentru consolidarea motivației elevilor și recunoașterea performanței.

3.4 Obiectiv specific 3 – Crearea sistemului de informare coordonată

• Rolul de facilitator: Facilitarea dialogului bidirecțional între școli și companii.

• Legătura cu ReThink: Lansarea ghidului pentru implicarea companiilor în proiecte pilot a oferit instrumente concrete pentru implementarea acestui sistem.

3.5 Obiectiv specific 4 – Certificarea profesională a 238 elevi

• Rolul de speaker: Promovarea certificării ca standard de calitate și garanție a competențelor profesionale.

• Legătura cu ReThink: Discursul Ministerului Educației a confirmat sprijinul instituțional, aliniind proiectul la politicile naționale.

4. Concluzii și valoare adăugată

4.1 Concluzii principale

• Comunicare și reprezentare: Poziția de Speaker & Facilitator a permis transmiterea clară și eficientă a obiectivelor și rezultatelor proiectului ProMes către stakeholderi din medii diverse – companii, autorități publice și unități de învățământ. Această expunere a consolidat înțelegerea obiectivelor proiectului și a demonstrat relevanța lui pentru dezvoltarea profesională a elevilor.

• Validarea metodologiei: Participarea la evenimentul ReThink Education a oferit o platformă de validare publică a metodologiei proiectului, prin prezentarea stagiilor de practică, sistemului de informare coordonată și mecanismelor de motivare a elevilor. Interacțiunea cu reprezentanți ai Ministerului Educației și ai companiilor a confirmat că abordarea ProMes este aliniată la practicile și politicile educaționale naționale.

• Extinderea și consolidarea rețelei de parteneri: Evenimentul a facilitat stabilirea de contacte directe cu noi companii și instituții interesate să colaboreze cu ProMes, precum și consolidarea relațiilor cu partenerii existenți. Această rețea extinsă sprijină sustenabilitatea proiectului, atât în implementarea stagiilor de practică, cât și în crearea unui sistem funcțional de informare coordonată între școli și mediul economic.

• Creșterea gradului de conștientizare: Dialogul și prezentările la ReThink au contribuit la informarea și formarea stakeholderilor cu privire la rolul lor în proiect, la importanța corelării pregătirii profesionale cu cerințele pieței muncii și la modalitățile prin care elevii pot obține competențe recunoscute profesional.

4.2 Valoare adăugată pentru proiect

• Operațional:

  • Identificarea și documentarea de bune practici pentru organizarea stagiilor de practică și pentru implicarea activă a elevilor.

  • Dezvoltarea unor strategii eficiente de motivare, prin competiții profesionale, premii și indemnizații.

  • Consolidarea procesului de certificare profesională prin diseminarea standardelor și a instrumentelor necesare, cu sprijinul autorităților și companiilor partenere.

• Strategic:

  • Validarea aliniamentului proiectului ProMes cu politicile naționale de reformă educațională, prin dialog cu Ministerul Educației și prin analiza bunelor practici prezentate la eveniment.

  • Crearea unei baze solide pentru parteneriate durabile între școli și companii, care pot fi replicate la nivel local și național.

  • Dezvoltarea unui cadru metodologic replicabil pentru înrolarea și implicarea stakeholderilor, ceea ce facilitează extinderea și sustenabilitatea proiectului.

• Vizibilitate:

  • ProMes a fost prezentat ca un exemplu de bune practici în parteneriate educaționale și în colaborarea școală–companie.

  • Participarea la ReThink a asigurat expunerea proiectului la nivel național, în fața reprezentanților mediului de afaceri, ai autorităților și ai comunității educaționale.

  • Această vizibilitate sprijină atragerea de noi parteneri și resurse și crește încrederea stakeholderilor în relevanța și impactul proiectului.

Tabel 1 – Obiectivele proiectului ProMes și contribuția rolului de Speaker & Facilitator

Tabel 2. Legătura dintre activitățile specifice la ReThink Education ci fiecare obiectiv ProMes și impactul observat.